Schwerpunkte der Arbeit

1. Beratung: Wie kann Musik möglichst optimal die allgemeine Entwicklung des Kindes beeinflussen, und wie kann seine individuelle musikalische Begabung am besten gefördert werden? Durch Gespräche mit dem Kind und den Eltern, aber auch durch entsprechende Musikalitäts- und Intelligenztests, wird ein Begabungsprofil erstellt und ein Förderungsprogramm erarbeitet, das in einem entsprechenden Musikunterricht umgesetzt werden kann. Zielgruppen sind in erster Linie Kinder im Vor- und Grundschulalter. Von zunehmender Bedeutung ist eine musikalische Aktivität aber auch für Senioren. Hier zeigen eindeutige Befunde aus der Forschung vorbeugende Wirkung für Demenz und andere altersspezifische Krankheiten, aber auch eine signifikante Zunahme an Lebenszufriedenheit. Für Erwachsene im mittleren Alter ist Musizieren ein wichtiger Beitrag zur Selbstverwirklichung und zur Vorbereitung auf das Älterwerden.
2. Individueller Klavierunterricht bzw. Cembalounterricht und weiterer Instrumentalunterricht berücksichtigt das Begabungsprofil und die Interessen der Schülerin bzw. des Schülers. So können die Schwerpunkte eher auf künstlerische Arbeit oder auf Transfereffekte des Musizierens gelegt werden. Auf jeden Fall werden stets neueste Forschungsergebnisse aus der Gehirnforschung und Neurodidaktik berücksichtigt. Zielgruppe sind Kinder ab dem Vorschulalter, Jugendliche, Erwachsene und Senioren. Ein Beginn von Klavierunterricht bzw. Instrumentalunterricht ist in jedem Lebensalter zu empfehlen. Grundsätzlich ist davon auszugehen, dass der Unterrichtsbeginn so früh wie möglich sein sollte. Auf Grund der lebenslangen Plastizität des Gehirns ist aber auch ein späterer Beginn möglich und sinnvoll. Wesentlich ist, dass die Spielfreude, Motivation und Begeisterung für Musik in jeder Unterrichtsstunde berücksichtigt werden.
3. Coaching versteht sich als Begleitung und Unterstützung der allgemeinen Entwicklung. Dabei können Musik und Musizieren eine äußerst positive Rolle spielen. Spezielles musikalisches Coaching richtet sich an semiprofessionelle oder professionelle Musikerinnen und Musiker, die ihre musikalische Entwicklung optimieren wollen, z. B. durch Entwicklung individueller Übestrategien, der Bewältigung von Lampenfieber oder der Stabilisierung des Selbstkonzepts und der langfristigen Erfolgsmotivation und Leidenschaft für das Musizieren.